中华古瑶第一村风景区盛大开园—-瑶望千年只为等你

湖北通城“家在药姑山”主题文化旅游节暨中华古瑶第一村风景区开园仪式于2019年12月31号盛大开幕。预示着这座瑶族文化摇篮将揭开神秘的一角,沉静千年的古瑶文化将再次展示于大众面前。

[例1]科学研究起源于哲学,而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。在使用哲学的逻辑化开展科学研究的过程中,定量是必不可少的。没有定量化,就无法通过归纳建立模型,也无法通过对模型的演绎做出预言,并被进一步的观测或者实验检验。数学研究所建立的各种计算方法和工具,使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究分道扬镳,而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用,这是科学和哲学彻底分离的最显著标志。

巧解:本题通过阅读分析发现,“定量化”在文段中出现的频率高,一般是文段的话题词,据此,可快速判断选项为D。

C。智能手机的出现促进了地图学发展

3。文段中的话题词选项中未必全覆盖。

D。智能手机大大提升了人类生活质量

3。方法:(1)高频词

1。话题词:是文段材料围绕着展开论述的核心话题。正确答案往往包含话题词。

C。科学与哲学的渊源以及区别 D。定量化在科学研究中的意义

中华古瑶第一村是中国古瑶文化传承展示基地、中国传统村落、湖北省生态保护区、湖北省重点文物保护单位、湖北省瑶文化之乡、湖北省拍打舞艺术之乡,觅瑶祖足迹,游美丽乡村,中华古瑶第一村风景区12月31日盛大开园,热情好客的瑶家人欢迎您的到来!

据悉,湖北与湖南交界处的药姑山(古称龙窖山),千年前曾是古瑶聚居地,古瑶又称莫瑶,在龙窖山中生息繁衍,形成自己的独特文化与习俗,为如今瑰丽的瑶族文化奠定基础。随着时代更迭,古瑶人不断向外迁徙,便有了今天的瑶族十二姓,从此有了瑶曲中传唱的“瑶人出世武昌府,满目青山四处游,龙头山上耕种好,老少乐业世无忧”。

A。开展科学研究的基本方法 B。哲学和数学对科研的贡献

[解析]D。文段采取层层递进的方式,由科学研究起源于哲学,引出哲学中的逻辑化,又由科学研究中的逻辑化进而引出“定量化”的问题;接着具体阐述了定量化在科学研究中的重要性;最后指出正是定量化使得科学与哲学彻底分离,即定量化使得科学成为一门独立于哲学外的学科。可见,文段意在强调的是“定量化”对于科学研究的意义。“定量化”是文段的核心话题,四个选项中只有D项体现了“定量化”。A项范围太大,没有体现重点,排除;B项只是文段的部分内容,排除。C项说的是科学与哲学的关系,而文段中提到哲学只是为了引出科学研究的定量化,并突出定量化对于科学研究的意义,排除。故本题选D。

B。地图绘制使用中存在诸多技术难题

中华古瑶第一村风景区内自古为瑶汉杂居之中心,自然和人文景观众多,有药姑瑶池、李将军庙、湿地公园、生态农业观光、瑶望千年广场、古瑶文化陈列馆、瑶乡古街、瑶乡药谷、药用植物园、东璧听溪、六叠泉、一线天瀑布等主要景点。其独特的页岩片石地貌,为古瑶民在此形成垒石文化集群提供了有利条件,为研究古三苗族群在此由蛮到瑶形成单一民族 提供了实物证据。跨越千年,山中至今保存着古瑶独特的垒石文化遗址,如石屋基、石台、石墓、石庙、石桥、石等等具有极高的历史和文化价值,是全球三百多万瑶胞的精神家园,是全人类的宝贵遗产。

巧解:文段是在围绕着“地图”展开论述,“地图”是文段的说明对象,即话题词,并且在转折后提及手机对地图的影响。符合文意的只有C项。

(2)关键句的论述对象

中华古瑶第一村风景区是融古瑶文化、楚汉文化、中医药文化、红色文化、自然风光、生态休闲、民俗风情于一体的风景名胜区。景区内为瑶汉杂居地,瑶族文化深厚,每逢瑶族盛大节日瑶家人便盛装出席,载歌载舞迎接远方朋友的到来!又因明代李时珍在此采药时留下“药姑山上百草全,只差甘草与黄连”锦句,而有“江南天然药库”之美誉。

[例2]在整个地图学史上,有效使用地图意味着要看懂绘制在平面上的一系列抽象符号,然后将这些符号与当地环境的各种三维特征联系起来,从而成功的确定自己的位置。但这并不是所有普通人都能够做到的,而且不久之前,地图本身也还是一种稀缺的人工制品,有些地图还属于军事上敏感的机密。但是,能够在手机屏幕上看到的地图改变了这一切。

以上是主旨观点题的常见问法,据此可以判断是否为主旨观点题,进而明确接下来的思考方向。

A。地图学发展经历了漫长的历史过程

2。作用:判定选项是否跑题(排除偏题项)

[解析]C。文段为转折式结构。首先指出不是所有普通人都能有效使用地图;接着说在不久之前,地图本身属于一种稀缺的人工制品,且有的地图还属于军事机密;最后以“但是”转折,引出文段重点,即能够在手机屏幕上看到的地图改变了这一切。C项是对转折后内容的高度概括,契合文段重点。A项“漫长的历史过程”无中生有,B项“技术难题”在文段中未提及,D项未体现论述主题“地图”。故本题选C。

(二)找准文段话题词